Блог

Построение индивидуальной образовательной траектории ученика при обучении пунктуации

В статье рассматривается концепция создания специальных обучающих материалов, способствующих развитию пунктуационных умений и универсальных учебных действий учащихся. На примере дидактического материала, разработанного автором статьи, показано, как можно обеспечить индивидуализацию процесса обучения пунктуации и обеспечить высокие предметные и метапредметные образовательные результаты.

Особенности непрерывного курса русского языка для 1-11 классов в образовательной системе «Школа 2100»

Курс русского языка для основной школы является органичным продолжением курса для начальной школы и действительно решает проблему преемственности и непрерывности образования и на уровне содержания, и на уровне технологии обучения.

Научно-методическая стратегия начального языкового образования (Монография)

В данной монографии рассматриваются методологические подходы к разработке педагогической стратегии образовательной системы «Школа 2100»; обосновывается научно методическая стратегия языкового образования младших школьников; формулируется концепция начального языкового образования; рассматривается реализация целостной модели начального языкового образования в учебниках нового поколения по русскому языку и результаты внедрения данных учебников в школьную практику.

Довольно умный или достаточно умный?

Сейчас в устной и письменной речи очень часто слово ДОСТАТОЧНО стали ошибочно употреблять вместо слова ДОВОЛЬНО, не видя никакой разницы. Например, вместо того чтобы сказать «ребёнок довольно активный», скажут «достаточно активный», вместо «было довольно интересно» — «было достаточно интересно». (Так и хочется спросить: достаточно для чего? Чтобы не заснуть?)

Отзыв о книге «Лучшая энциклопедия животных для детей»

Максим Николаев, 2 класс, г. Чебоксары

В моей семье много книг, ведь мои бабушки – учительницы! Но отзыв я напишу о книге, которую мне подарила любимая тётя Маша. Называется она «Лучшая энциклопедия животных для детей», её автор – испанский учёный Ровир Пере.

Конкурс отзывов «Моя любимая детская книга»

Ульяна Бойкова, 13 лет, гимназия №34, г. Минск

Хочу познакомить всех с книгой американского писателя Джерри Спинели, которая захватила меня и не отпускает. И название ей – «Stargirl. Звездная девочка».

Как читать вместе, чтобы было интересно?

Когда читаем с детьми вслух, можно много всего делать попутно: по заглавию предположить, о чем будет текст, по ходу чтения вместе вести диалог с автором (видеть скрытые вопросы, предполагать ответы, проверять себя по тексту), помочь ребёнку представить картины, нарисованные словами, и эмоционально «прожить» текст.

Конкурс отзывов «Моя любимая детская книга»

Таисия Шестерикова, 8 лет, гимназия РУТ МИИТ, г. Москва

"Наверно, послышалось... Нет, этого не может быть!"... Еще как может! Ведь это сказочная повесть Виталия Губарева "Королевство кривых зеркал". А вы когда-нибудь разговаривали с зеркалом? Попадали в волшебную страну, где всё наоборот, начиная с имён?

Как написать отзыв о книге

Отзывы о книгах дети пишут в школе, потому что задают, пишут на конкурсы и просто так, потому что любят читать. Кто-то ведёт читательский дневник, потому что велели в школе, а кто-то – потому что есть потребность.

Конкурс отзывов «Моя любимая детская книга»

Лена Михайлова, 11 лет, гимназия №4, г. Электросталь

Моя любимая книга... Нет , это не книга, это – целый мир, вселенная. Вселенная Гарри Поттера, которую создала Джоан Роулинг.