Современные дети в «зеркале» родительских ожиданий
Статья опубликована в журнале «Начальная школа плюс До и После», 2010 г., № 3, с. 1-6.
Положение и роль каждой страны в мире зависят не только от мощности её экономики, боеспособности армии, но и от правильно организованного качественного образования. Именно этим вызвана необходимость принятия Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) второго поколения. Появлению большого количества талантливых учёных, деятелей искусства в нашей стране (как, впрочем, и в любой стране мира) обычно предшествовал прорыв в системе образования. Почему же мы вновь говорим о необходимости изменения и модернизации системы образования?
До конца ХХ в. уклад жизни людей почти не менялся, что было связано с относительно медленным приростом информации. Мало изменялись на протяжении столетий и средства её хранения и передачи, которыми пользовались люди (главным образом, это была письменность, книга). В этих условиях отличительной особенностью образования оказывалось сообщение фактических знаний, используя которые можно было благополучно прожить всю жизнь. С этой идеологией передачи опыта хорошо согласуется классическая педагогика, в которой на уроке учитель сообщает готовые знания, а ученик их запоминает.
© Е. В. Бунеева, А. А. Вахрушев, 2010