Блог

Довольно умный или достаточно умный?

Сейчас в устной и письменной речи очень часто слово ДОСТАТОЧНО стали ошибочно употреблять вместо слова ДОВОЛЬНО, не видя никакой разницы. Например, вместо того чтобы сказать «ребёнок довольно активный», скажут «достаточно активный», вместо «было довольно интересно» — «было достаточно интересно». (Так и хочется спросить: достаточно для чего? Чтобы не заснуть?)

20.08.2018 Екатерина Валерьевна Бунеева
обучение, грамотное письмо, хорошая речь


Как я учу грамотно писать

Эта методика складывалась долго, путём соединения теории и многолетней моей практики в качестве школьного и вузовского преподавателя, исследователя, автора учебников, эксперта.

20.08.2018 Екатерина Валерьевна Бунеева
родителям, обучение, грамотное письмо


Учим ребёнка понимать текст: шаг третий

В предыдущих публикациях («Учим ребенка понимать текст. Первый шаг: читаем предложение» и «Учим ребёнка понимать текст. Шаг второй: разворачиваем предложение в текст») я рассказывала о видах упражнений, которые помогают научиться читать и понимать предложение. Теперь поговорим о чтении текста.

31.07.2018 Екатерина Валерьевна Бунеева
родителям, чтение, развитие речи


Учим ребёнка понимать текст. Шаг второй: Разворачиваем предложение в текст

В предыдущей публикации («Учим ребенка понимать текст. Первый шаг: читаем предложение») я рассказывала о видах упражнений, которые помогают научиться читать и понимать предложение. В этой статье речь тоже пойдёт о предложении.

31.07.2018 Екатерина Валерьевна Бунеева
родителям, чтение, развитие речи, предложение


Дети советуют детям, что почитать летом

Этот список составили дети – ученики нашей онлайн-школы и их друзья. Мы не стали группировать книги по возрасту, потому что одни и те же книги советовали друг другу дети разного возраста, а значит, всё очень и очень индивидуально. Советуем родителям узнать об этих книгах побольше и позволить детям выбрать те, что им понравятся.

29.05.2020 Екатерина Валерьевна Бунеева


Учим ребёнка понимать текст. Первый шаг: читаем предложение

Чтобы ребёнок научился понимать текст, нужно сначала поработать с отдельным предложением. Что это значит? Это значит, показать ребёнку, как вычитывать из предложения всю фактуальную информацию, то есть научить его понимать, о чём в предложении говорится прямо, в явном виде. А потом показать, что в отдельном предложении может содержаться и подтекстовая информация (то, о чём прямо не говорится, но читатель догадывается).

31.07.2018 Екатерина Валерьевна Бунеева
родителям, чтение, развитие речи


Умеет ли ваш ребёнок читать и понимать текст?

Как определить, понимает ли ребёнок прочитанный текст? Этот вопрос очень часто задают взрослые, которые знают, насколько важно, чтобы ребёнок с ранних лет учился не просто озвучивать текст или пробегать его глазами, а воспринимать и по-настоящему понимать.

31.07.2018 Екатерина Валерьевна Бунеева
родителям, обучение, чтение


Моя муравьиная ферма

Алексей Шаров, 11 лет

Мне на день рождения подарили муравьиную ферму. Она включает в себя ящик из прозрачного пластика (улица) и ходы, тоже из прозрачного пластика. Сами муравьи, messor structor, жили в пробирке (пока их доставляли) с запасом еды и воды. Я потом их пересадил в коробку фермы.

05.05.2020 Екатерина Валерьевна Бунеева


Учим ребёнка писать грамотно: 10 шагов

Традиционно в школьной программе многие трудные темы по правописанию изучаются в несколько этапов (например, проверяемые буквы безударных гласных в корне слова — во 2-м, 3-м и 4-м классах, безударные падежные окончания имён существительных — в 4-м и 5-м классах и т.д.). Успешно развивать умения грамотного письма, не имея базы, полученной в предыдущем учебном году, невозможно. Кроме того, для развития орфографических умений необходимы базовые умения из области языка. Например, если ребёнок не умеет находить в слове корень и подбирать однокоренные слова, он не сможет научиться правильно обозначать на письме безударные гласные звуки в корне. А как быть, если тема была пропущена по болезни или недостаточно хорошо усвоена? Как определить, что именно должен знать и уметь ребёнок, чтобы научиться правильно выбирать написание? Ответы на все эти вопросы даёт авторская методика индивидуального развития орфографической грамотности.

31.07.2018 Екатерина Валерьевна Бунеева
обучение, грамотное письмо


Никуда без математики

Шёл 51 –ый день самоизоляции. На планете Земля свирепствовал новый, никому дотоле неизвестный вирус. А мы, школьники, сидели в бункере, где было совершенно безопасно. Но самый большой минус состоял в том, что пришлось взять с собой…все учебники и тетради, потому как ненавистную домашку ни один из учителей не согласился отменить. Мы, конечно, могли бы и отказаться от неё совсем, но тогда остались бы на поверхности в ожидании своей участи. Деваться было некуда, и мы все согласились.

24.04.2020 Екатерина Валерьевна Бунеева