Особенности непрерывного курса русского языка для 1-11 классов в образовательной системе «Школа 2100»
Статья опубликована в журнале «Начальная школа плюс До и После», №8, 2004 г., стр. 36 – 46.
Курс русского языка для основной школы является органичным продолжением курса для начальной школы и действительно решает проблему преемственности и непрерывности образования и на уровне содержания, и на уровне технологии обучения.
Приоритетная цель курса – создание условий для развития функционально грамотной личности средствами предмета. Одним из показателей функциональной грамотности является свободное владение умениями всех видов речевой деятельности на родном языке. Именно поэтому ключевым понятием непрерывного курса русского языка избрано слово как основа для развития чувства языка. Другое ключевое понятие курса – текст. Здесь можно говорить о частичной интеграции с непрерывным курсом «Чтение и литература» (1–11-й классы, авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева). Чтобы показывать функцию слова в тексте в ходе изучения всех тем курса, в учебниках русского языка широко используются фрагменты знакомых текстов из учебников литературного чтения и литературы, но они рассматриваются в другом – языковом – аспекте. Помимо этого, курс русского языка содержательно и технологически соотнесен с непрерывным курсом риторики в рамках Образовательной системы «Школа 2100» (авторский коллектив под руководством проф. Т.А. Ладыженской).
© Е. В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова, 2004