Реализация принципа непрерывности и преемственности образования (на примере курсов русского языка и риторики)
Непрерывность и преемственность являются важнейшими факторами, обеспечивающими эффективность образования. В педагогической науке преемственность в образовании понимается как одно из необходимых условий становления и развития личности ребёнка, определяющее его дальнейшую жизнедеятельность. Статья опубликована в журнале «Начальная школа плюс До и После», 2010 г., № 11, с. 1-5.
Преемственность предполагает связь между этапами или ступенями развития, и её сущность заключается в сохранении различных элементов целого или отдельных его сторон при помощи целого как системы. Этапы развития личности определяют ступени и уровни непрерывного образования, а также требования и условия реализации его конкретных целей. В соответствии с ними и должна осуществляться интеграция ступеней образования, обеспечивающая преемственность в образовательном процессе.
© Е. В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова, З. И. Курцева, 2010