Читаем стихотворение Новеллы Матвеевой «Девочка и пластилин»
В каждой публикации одно стихотворение и описание, как можно его прочитать вместе с ребёнком, используя технологию продуктивного чтения. Это просто волшебный способ: ребёнок с нашей помощью включает воображение, эмоционально «проживает» текст, внимателен к содержанию текста и к автору.
Как читаем? В три этапа:
✅До чтения важно сделать так, чтобы ребёнку захотелось прочитать текст.
✅Читаем вслух с остановками. Они нужны, чтобы усилить эмоциональное восприятие, включить воображение ребёнка, привлечь внимание к содержанию.
Комментируем текст и вместе ведём диалог с автором. Условные обозначения: В – вопрос к автору текста. О – наш предполагаемый ответ. П – проверим себя: вот как отвечает автор.
✅Обсуждаем то, что прочитали, выполняем творческие задания.
«Девочка и пластилин», стихотворение Новеллы Матвеевой (1934 - 2016).
1.До начала чтения.
Стихотворение называется «Девочка и пластилин». Можно по названию догадаться, о чём оно? (Слушаем ответ, не комментируем). Прочитаем и узнаем.
2.Комментированное чтение вслух, диалог с автором текста.
Я леплю из пластилина,
Пластилин нежней, чем глина.
Я леплю из пластилина
Кукол, клоунов, собак. (Вот сколько всего… Похоже, лепить девочке нравится.)
Если кукла выйдет плохо,
Назову её – «Дурёха»,
Если клоун выйдет плохо,
Назову его «Дурак». (Вот так имена! Похоже, плохо получились. Бедная кукла, бедный клоун…)
Подошли ко мне два брата,
Подошли и говорят:
«Разве кукла виновата?
Разве клоун виноват? (И правда: разве виноваты, что их плохо слепили? Девочка лепить пока не умеет, похоже.)
Ты их лепишь грубовато,
Ты их любишь маловато,
Ты сама и виновата,
А никто не виноват». (Согласимся с братьями? Девочка пока лепить фигурки не умеет, а сердится не на себя, а на них.)
Я леплю из пластилина,
А сама вздыхаю тяжко. (Уже не сердится, вздыхает…) В (Почему?) О (Слушаем ответ – короткий, несколько слов, не комментируем.)
Я леплю из пластилина,
Приговариваю так:
Если кукла выйдет плохо,
Назову её Бедняжка,
Если клоун выйдет плохо,
Назову его Бедняк. П (Вот почему тяжело вздыхала: жалела заранее куклу и клоуна, если не получится их слепить.)
3. После чтения.
- А теперь кукла и клоун станут игрушками девочки?
Поговорим о том, что любить кого-то – это значит и жалеть, и сочувствовать. А ещё про то, что не стоит обвинять и ругать других, если что-то не получается у тебя самого. Потом прочитаем выразительно по очереди: сначала ребёнок, потом взрослый. И послушаем песню в исполнении автора.
Если интересно, приходите вместе с ребёнком на онлайн-курс «Учимся читать и понимать текст». Пробные занятия в свободном доступе, можно вместе посмотреть.
https://buneeva.vsepravilno.com/study/uchimsya-chitat-i-ponimat-tekst
Пробный урок (6 – 9 лет)
https://buneeva.vsepravilno.com/study/view?id=177
Пробный урок (9 – 12 лет)
https://buneeva.vsepravilno.com/study/view?id=192
А это курс для взрослых про то, как с раннего детства растить читателя: